Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Fecha: [Indica la fecha]

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Enfoque pedagógico: Aprendizaje servicio, Inclusión, e Interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en diferentes lenguas presentes en el aula (español y, si aplica, lenguas indígenas de la comunidad o cualquier otra lengua que se hable en casa).
   
   
   • Dinámica de introducción: "Mi nombre, mi mundo" donde cada niño dirá su nombre y algo que le guste de su casa, su familia o su lugar de origen usando dibujos o palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Colorea tu mundo" - Se proporcionarán ilustraciones de casas, paisajes, y elementos culturales para que los niños coloreen según su entorno o el de un compañero, promoviendo el intercambio y reconocimiento de la diversidad.
   
   
   • Actividad 2: "Círculo de cuentos" - Usando títeres o muñecos, se invitará a los niños a contar una historia de su familia o comunidad, enfocándose en tradiciones, lenguas, o celebraciones especiales. Esto se realizará en pequeños grupos para fomentar la disciplina y la escucha activa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Se hará un círc