Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Leticia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: Preescolar 2º


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): El estudiante manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia


Enfoque: Inclusión



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y Ambientación: Crear un ambiente acogedor y seguro, donde todos los niños se sientan parte de la comunidad. Usar una canción para iniciar y promover la unión.



  2. Introducción al Tema: Explicar de manera sencilla y con ejemplos cotidianos qué es la comunicación y por qué es importante expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas. Utilizar marionetas o títeres para ilustrar distintas situaciones de convivencia.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1 - La Caja de Emociones: Proporcionar una caja llena de tarjetas, cada una representando diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.). Los niños tomarán turnos para sacar una tarjeta y, usando mímica, deberán expresar la emoción sin hablar. Los demás intentarán adivinar de qué emoción se trata.



  2. Actividad 2 - Mi Árbol de Gustos y Preferencias: Cada niño recibirá una hoja con la silueta de un árbol, donde tendrán que dibujar o pegar imágenes que representen sus gustos, preferencias, y cosas que les hacen felices. Posteriormente, compartirán con el grupo por qué escogieron esos elementos, promoviendo el uso del lenguaje oral y la escucha activa.



  3. **Actividad