Explorando las formas de comunicación

Esperanza del Pilar Gomez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las formas de comunicación
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes formas de comunicación, y cómo estas pueden expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre cómo se sienten hoy.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).

    • Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones utilizando las formas de comunicación mencionadas.

    • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas y cómo estas expresan necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Preguntas de reflexión: ¿Qué formas de comunicación te resultaron más fáciles de utilizar? ¿Cuáles te resultaron más difíciles? ¿Por qué crees que es importante utilizar diferentes formas de comunicación?




Sesión 2: Comunicación oral en el contexto comunitario
Objetivo: Fomentar el uso de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Conversación sobre la importancia de comunicarse en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones de la vida diaria en la comunidad.

    • Ejercicio de expresión: Los alumnos deberán utilizar palabras, gestos, señas, imágenes, son