Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en el Cuidado del Ambiente**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en el Cuidado del Ambiente

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo, enfocándose en el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:
   
   
   • Iniciar con una plática breve sobre qué saben acerca del cuidado del ambiente y por qué es importante.
   
   
   • Mostrar imágenes de áreas verdes limpias y contaminadas, preguntando qué diferencias notan y cómo se sienten al ver cada una de ellas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos expositivos:

   
   
   
   
   • Presentar un texto expositivo corto sobre un problema ambiental específico (por ejemplo, el exceso de plástico en nuestros océanos) y su solución. Utilizar imágenes para apoyar la comprensión.
   
   
   • Leer el texto en voz alta en grupo, señalando las partes que plantean el problema y la solución.
   
   
   
   



2. Discusión guiada:

   
   
   
   
   • Formular preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como:
     
     
     • "¿Qué otras soluciones se les ocurren para este problema?"
     
     
     • "¿Cómo podemos aplicar estas soluciones en nuestra escuela o comunidad?"
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Actividad práctica - Creación de textos:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo elegirá un problema ambiental que les interese (basura, ahorro de agua, reciclaje).
   
   
   • Guiarlos para que esbocen un texto expositivo que describa el problema y propongan soluciones factibles, alentando el uso de