Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas en Preescolar

Propósito de Aprendizaje (PDA): El alumno utilizará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, desarrollando habilidades iniciales en la lectoescritura y en el establecimiento de vínculos sociales a través de la cultura escrita.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Población: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Diálogo interactivo donde los niños expresen cómo usan su nombre y otras palabras en su día a día.

     
     
   
   

   • Motivación: Presentación de un pequeño cuento ilustrado donde los personajes usan palabras y nombres para resolver una situación, destacando la importancia de conocer y usar la escritura.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Introducción al Proyecto Comunitario: Explicación breve del proyecto que consiste en crear una mural colectivo de nombres y palabras significativas para la clase, destacando cómo cada uno aporta al grupo y a la comunidad.

     
     
   
   

   • Actividad de exploración: Con ayuda del docente, identificar palabras clave relacionadas con la lectoescritura, como "nombre", "amigo", "escuela", etc. Uso de imágenes y objetos para facilitar el reconocimiento.

     
     
   
   

   • Actividad creativa: Cada niño, con apoyo según sea necesario, intentará escribir su nombre y elegir al menos una palabra significativa que quiera aprender a escribir. Usarán crayones, marcadores, y hojas