Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia**
MARIA ESTHER GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Que el alumno explique con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: ¿Cómo podemos mostrar a los demás lo que más nos gusta de nuestras tradiciones y celebraciones?
Desarrollo Interdisciplinar: Valores, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, Artes y Experiencias Estéticas
Actividades
Inicio (10 minutos)
- Presentación del problema: Utilizar títeres para contar una pequeña historia sobre un niño o niña que descubre una tradición de su comunidad y quiere compartirla con sus amigos.
- Diálogo inicial: "¿Qué tradiciones conocen? ¿Hay alguna celebración que les guste mucho? ¿Qué es lo que más disfrutan de ella?"
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de tradiciones y celebraciones: A través de un recorrido visual por imágenes y videos cortos, mostrar diferentes tradiciones, celebraciones y obras de arte de México.
- Creación artística: Proporcionar materiales como papel, colores, plastilina y otros, para que los niños elijan una tradición o celebración y la representen a través de un dibujo, una escultura pequeña o una collage.
- Compartir experiencias: En círculo, invit