Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de sesión: Explorando palabras y sonidos de nuestra comunidad y más allá

Grado: Preescolar 3°
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen e inventen nuevas palabras e integren estas a su expresión oral, promoviendo así la diversidad lingüística y cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y canción temática de bienvenida: Canción en lengua indígena de la comunidad y en español, promoviendo la diversidad lingüística.
   
   
   • Lluvia de ideas: ¿Qué palabras conocemos en nuestra lengua y en otras lenguas? Mencionar algunas palabras en español y en la lengua indígena predominante en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   Actividad 1: El jardín de palabras (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los niños explorarán "el jardín de palabras" donde se encuentran palabras en su lengua y en otras lenguas, escritas en tarjetas. Deberán escoger una tarjeta al azar.
   
   
   • Con ayuda del docente, leerán la palabra (fomentando la lectoescritura) y hablarán sobre su significado, uso y origen.
   
   
   • Interculturalidad: Comparar las palabras seleccionadas con palabras en español, identificando similitudes y diferencias.
   
   
   
   

   Actividad 2: Creación de nuevas palabras (10 minutos)

   
   
   
   
   • En parejas, los niños inventarán nuevas palabras combinando las palabras aprendidas durante el "jardín de palabras".
   
   
   • Presentarán sus nuevas palabras al grupo, explicando qué significan y cómo las usarían en