Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Maria de la Luz Portuguez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortener la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología de Enseñanza: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Inicie la sesión con una pregunta abierta: "¿Qué entienden por Derechos Humanos y por qué son importantes en nuestras vidas?"

  • Permita que los estudiantes expresen sus ideas y conocimientos previos sobre los derechos humanos. Anote las respuestas en el pizarrón para referencias futuras.


Introducción al tema:



  • Breve explicación sobre los Derechos Humanos, su origen y su importancia global.

  • Presente el objetivo de la sesión y explique cómo el respeto a los derechos humanos es fundamental para el desarrollo de sociedades justas.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):



  1. Presentación del Problema:



    • Exponga situaciones actuales en México y en el mundo donde se vulneren los Derechos Humanos, destacando casos específicos relevantes para poblaciones históricamente marginadas.



  2. Investigación y Discusión en Grupo:



    • Divida la clase en pequeños grupos. Asigne a cada uno un caso específico sobre vulneración de derechos humanos y pídales que investiguen brevemente utilizando tablets o libros de la biblioteca.

    • Los estudiantes deberán discutir en sus