Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.
Ariana Casarrubias- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia de la comunidad
Objetivo: Comprender la importancia de conocer la historia de la comunidad para construir la identidad y pertenencia.
Actividades:
- Se presentará a los alumnos la historia de la comunidad a través de imágenes, fotografías y relatos.
- Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre la importancia de conocer la historia para entender la identidad y pertenencia.
- Se realizará un juego de roles donde los alumnos representarán a personajes históricos de la comunidad.
Sesión 2:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Objetivo: Reconocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales como parte de la identidad cultural de la comunidad.
Actividades:
- Se presentarán diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad a través de imágenes, videos y relatos.
- Se llevará a cabo una investigación en grupo sobre una de las celebraciones más importantes.
- Cada grupo realizará una presentación sobre la celebración elegida, compartiendo información sobre su origen, significado y cómo se celebra.
Sesión 3:
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural
Objetivo: Valorar las obras del patrimonio artístico y cultural como expresión de la identidad de la comunidad.
Actividades:
- Se mostrarán diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad, como pinturas, esculturas y monumentos.
- Se promoverá la observación y reflexión sobre las diferentes obras, destacando sus car