Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en preescolar

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir en orden los números que conoce y, gradualmente, ampliar su rango de conteo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de Bienvenida: Comenzaremos con una dinámica llamada "El Baile de los Números", donde los niños y niñas bailarán libremente hasta que la música se detenga. Cuando esto ocurra, mostraré un número y ellos deberán agruparse conforme al número mostrado.
   
   
   • Motivación y conexión previa: Aprovecharemos el momento post-dinámica para dialogar sobre cómo los números están presentes en nuestra vida diaria y la importancia de conocerlos y saber contar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento: Mediante el juego "La Cacería del Número", esconderé números en el salón o área designada. Los niños deberán buscarlos y, una vez encontrados, clasificarlos en una línea numérica del 1 al 10 que estará dibujada en el suelo.
   
   
   • Reflexión guiada: Posteriormente, se promoverá un diálogo sobre cómo encontraron los números y la secuencia en la que los colocaron, fomentando así el pensamiento crítico y observando cómo se relacionan los números entre sí.
   
   
   • Creación Artística: Los niños elaborarán su propio número con materiales diversos (papel, tela, semillas) para fomentar la expresión artística y la comprensión de los números, relacionándolos con diversas culturas y sus represe