Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca símbolos presentes en manifestaciones culturales y artísticas, a partir del análisis e interpretación de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos que contienen

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Valores

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Los estudiantes se reunirán en un círculo para que el docente presente el objetivo de la sesión. Se hará énfasis en la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en la construcción de nuestra identidad y valores.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos acerca de manifestaciones artísticas que conozcan, tanto de México como del mundo, y qué valores representan para ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y análisis en equipos: Los estudiantes, divididos en equipos pequeños, recibirán diferentes reproducciones de manifestaciones artísticas (pinturas, piezas musicales, danzas en video, etc.), tanto mexicanas como del mundo. La tarea será identificar y discutir los símbolos (sonidos, gestos, colores, etc.) presentes, y relacionarlos con los valores que representan. Se incentivará el uso de la lectura y escritura para la documentación de sus hallazgos.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Utilizando los símbolos y valores id