Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Medición del Tiempo

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer relojes de manecillas y digitales; así como comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: El docente iniciará un diálogo interactivo preguntando a los alumnos sobre sus experiencias con el paso del tiempo en actividades cotidianas, por ejemplo, el tiempo que tardan en desayunar, llegar a la escuela, o cuánto dura su programa de televisión favorito.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Se les informará que aprenderán a leer la hora en diferentes tipos de relojes y a comparar la duración de varias actividades, utilizando medidas de tiempo específicas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: El docente presentará varios relojes de manecillas y digitales, explicando cómo leer la hora en cada uno. Los alumnos, en pequeños grupos, recibirán tarjetas con horas digitales y de manecillas para que, entre ellos, discutan y coincidan las tarjetas digitales con las de manecillas.
   
   
   • Comparación de actividades: Cada grupo recibirá una lista de actividades cotidianas (como hacer la tarea, jugar, leer) y deberán estimar el tiempo que les toma realizar cada una, anotándolo. Luego, compararán sus estimaciones con mediciones reales us