Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Nuestras Voces, Nuestros Mundos"

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque en inclusión y vida saludable.

Interdisciplinariedad: Lengua Indígena, Historia, y Educación Física, con un enfoque especial en abordar el acoso escolar.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • El profesor comenzará la clase con una pregunta abierta: "¿Qué significa para ti tu forma de hablar y cómo crees que influye en quién eres?" Permitiendo a los estudiantes reflexionar sobre cómo el lenguaje refleja su identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Breve introducción sobre la diversidad lingüística de México y cómo esta se relaciona con nuestras identidades y culturas.
   
   
   
   



2. Creación de Expectativas:

   
   
   
   
   • Se explicará que el objetivo de la sesión es explorar cómo nuestras diferentes maneras de hablar nos conectan con nuestra comunidad y cómo podemos promover un ambiente de respeto e inclusión para combatir el acoso escolar.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Diálogo:
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un breve texto narrativo en diferentes variantes del español (incluyendo ejemplos de lenguas indígenas). Los textos incluirán temáticas sobre la inclusión, identidad y situaciones de acoso escolar.
   
   
   • Los estudiantes leerán los textos y discutirán en sus grupos cómo el lenguaje refleja distintas identidades y cómo estas pueden promov