Las tensiones en siglo XX

indira gandy encarnacion
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa - Historia de Secundaria 2º


Título de la Sesión: Las Tensiones del Siglo XX - Reconstruyendo la Historia para una Mejor Convivencia


Grado y Grupo: 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos diseñen periodos espaciotemporales y los organicen cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario, fomentando una convivencia armoniosa y equitativa a través de un enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de género.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Saludo y breve introducción al tema: "Hoy viajaremos a través de las tensiones del siglo XX, un siglo de grandes cambios, conflictos y revoluciones. Pero, ¿cómo puede ayudarnos entender estos eventos a convivir mejor hoy en día?"

    • Preguntas detonadoras: "¿Alguien puede mencionar algún evento significativo del siglo XX? ¿Cómo creen que estos eventos cambiaron la manera en cómo las personas convivían en esa época?"



  2. Establecimiento de Normas de Convivencia:



    • Recordatorio de normas de respeto, escucha, y participación activa y equitativa. "Como vamos a hablar de convivencia, es importante practicarla dentro de nuestro salón."



  3. Presentación de Objetivos:



    • "Al final de estas dos sesiones, seremos capaces de organizar cronológicamente los eventos del siglo XX que nos permitirán entender cómo podemos convivir mejor, respetando la diversidad y promoviendo la igualdad."





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:

    • Presentación del problema central: "Imaginen que son parte de un equipo de historia