Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Representación de Diversas Formes de Ser y Estar en el Mundo a través de la Ficción

Objetivo (PDA): Que los alumnos de Primero de Primaria lean de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando distintos lenguajes artísticos.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas; Pensamiento Crítico

Integración Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Anunciar a los estudiantes que embarcarán en un viaje a través de la imaginación, donde conocerán seres extraordinarios y mundos fantásticos a través de la lectura. Explicar que crearán representaciones artísticas basadas en sus lecturas.


• Motivación: Visualizar brevemente imágenes de criaturas míticas y personajes de cuentos para despertar el interés y la imaginación de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Colectiva: Leer en voz alta un texto corto que incluya seres imaginarios, asegurando que todos los alumnos sigan la lectura y comprendan la historia. Pausar en momentos clave para realizar preguntas que fomenten la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

   
   



2. Discusión Guiada: Realizar una plática breve sobre los personajes y lugares descritos en el texto. Preguntar a los alumnos cómo imaginan a los seres y los escenarios, qué emociones les generan, y cómo creen que es vivir en ese mundo fantástico.

   
   



3. Actividad Creativa: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y darles materiales artísticos (papel, colores, plastilina, etc.).