Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Abril Flores- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia
Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte la fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado, fomentando su sentido de identidad y pertenencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Inclusión y Equidad de Género
Introducción (10 minutos):
Cuento del día: Leeremos un cuento breve que hable sobre una celebración común en nuestra comunidad, cuidando que los personajes reflejen diversidad e igualdad de género. Durante la lectura, se harán pausas para preguntar a los niños y niñas qué piensan que sucederá o cómo se sienten los personajes.
Dialogamos: ¿Han vivido algo similar a lo que leímos? ¿Qué celebraciones recuerdan? Asegurarse de que todos los niños y niñas participen, respetando turnos y fomentando un ambiente de escucha.
Desarrollo (25 minutos):
Rincón de celebraciones: Organizar espacios en el aula donde se expongan elementos (fotos, objetos, música) de diferentes celebraciones y conmemoraciones. Los niños y niñas, guiados por el docente, visitarán cada rincón para conocer más sobre cada uno.
Creación colectiva: Con los elementos explorados, cada niño o niña eligirá uno que le haya llamado la atención y, con materiales diversos (papel, colores, plastilina), crearán algo relacionado con esa celebración. Se promoverá el trabajo en equipo, respetando las elecciones de cada uno y fomentando la ayuda mutua.
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