Reconociendo Nuestra Diversidad Lingüística y Cultural

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconociendo Nuestra Diversidad Lingüística y Cultural

Objetivo (PDA) de la Sesión:

Que los alumnos de 2º de Primaria identifiquen el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región, fomentando la apreciación de la diversidad lingüística y cultural a través de la lectura y la escritura.

Duración de la Sesión:

45 minutos

Metodología:

Proyecto Comunitario con enfoque en Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y en Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: Breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los alumnos si saben qué lengua hablan en casa y si conocen otras lenguas que hablen sus amigos o familiares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Comunitaria: Organizar un pequeño recorrido por el aula para que los alumnos identifiquen etiquetas con nombres de lenguas indígenas y extranjeras, previamente colocadas.
   
   
   • Actividad de Lectoescritura: Cada niño seleccionará una etiqueta y buscará, con ayuda de materiales didácticos (libros, folletos, imágenes), información básica sobre la lengua (dónde se habla, cuántas personas la hablan).
   
   
   • Comprensión e Interculturalidad: En grupos pequeños, los alumnos compartirán la información recolectada, promoviendo el respeto y la curiosidad por aprender de otras culturas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: Conversar sobre