Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Lectura compartida en voz alta

Nivel: Primaria 2º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Se da la bienvenida a los alumnos en un ambiente decorado con diversos textos (cuentos, poemas, cartas, etc.) que representen diferentes culturas y comunidades.


2. Motivación y activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos conocen y cuáles han leído en casa o en la escuela. Se anotan las respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad de textos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del proyecto: Se explica que el proyecto consistirá en crear un "Festival de Lectura en Voz Alta" donde compartirán lecturas con compañeros, familiares y otros miembros de la comunidad escolar, respetando y valorando la diversidad cultural.


2. Exploración de textos: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos y exploran una selección de textos diversos. Cada grupo elige un texto para leer en voz alta.


3. Práctica de lectura en voz alta: En sus grupos, practican la lectura del texto seleccionado, teniendo en cuenta la pronunciación, entonación y pausas. Se fomenta la ayuda mutua y el respeto por los turnos de lectura.


4. Reflexión sobre la lectura: Después de la práctica, cada grupo comparte qué aprendieron sobre el texto, su cultura de orig