Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar a los niños una caja decorada que contiene imágenes de diferentes festividades, obras artísticas y culturales de nuestra comunidad y país. Explicar que hemos olvidado qué celebramos y por qué es importante recordarlo. La misión será descubrirlo juntos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen alguna festividad o si han visto alguna obra de arte representativa de nuestra comunidad o país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y narración: Seleccionaremos juntos una imagen de la caja y mediante el uso de títeres o muñecos, contaré una historia o leyenda relacionada con la imagen seleccionada. Se enfatizará el significado y la importancia de la celebración u obra artística.
   
   
   • Interacción y expresión artística: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales para que, inspirados por la historia, creen su propia representación mediante dibujos o construcciones con materiales reciclables.
   
   
   • Lectoescritura: Acompañar a los niños a escribir palabras clave o nombr