Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en Preescolar 3º

Fecha: [Incluir fecha]

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten y elaboren algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Interdisciplinario: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Breve plática sobre la importancia de los símbolos y señalizaciones en nuestra comunidad, utilizando ejemplos como el semáforo y señales de tránsito.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen algún símbolo o señalización y qué creen que significan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración comunitaria: Se mostrarán diversos textos, letreros y señalizaciones a través de un recorrido virtual por la comunidad (utilizando imágenes y videos). Se discutirá cómo estos ayudan a entender las reglas de convivencia y seguridad.
   
   
   • Creación grupal: En pequeños grupos, los alumnos elegirán un tipo de señalización (por ejemplo, una señal de "Stop") y la recrearán con materiales de arte. Mientras trabajan, el docente guiará la conversación para enfocarse en la comprensión lectora de lo que están representando.
   
   
   • Reflexión individual: Cada niño pensará en una regla importante para la vida saludable (por ejemplo, lavarse las manos) y dibujará un símbolo o letrero que la represente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de trabajos: Los niños compartirán sus creaciones y explica