Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Seguimiento Crítico de Noticias en Medios de Comunicación Escrita

Grado: Primaria 5º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación: Breve introducción al tema de seguimiento crítico de noticias, enfatizando la importancia de comprender y analizar diversos aspectos de la comunicación escrita.

   
   



2. Motivación: Pregunta detonante a los alumnos: ¿Por qué es importante analizar las noticias y no solo leerlas? Se espera que los alumnos reflexionen sobre el pensamiento crítico y la importancia de estar bien informados.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños equipos y proporcionarles ejemplares de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos y revistas). Cada equipo elegirá una noticia de su interés relacionada con la convivencia (tema interdisciplinar) para analizar, guiados por una ficha de observación que incluya: título, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

   
   



2. Discusión grupal: Cada equipo comparte con el grupo su análisis, fomentando el diálogo y la discusión sobre las diferentes maneras en que se pr