Plan de clase

Planeación de Sesión: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Contexto

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analicen el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras, y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Lluvia de ideas: Se inicia preguntando a los alumnos si han visto algún anuncio publicitario recientemente, qué les llamó la atención y por qué creen que fue diseñado de esa manera.


2. Presentación del objetivo de la sesión: Se explica que van a aprender cómo se construyen los anuncios publicitarios y cómo estos pueden influir en las personas, utilizando ejemplos de su comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de anuncios locales: Se mostrarán diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad (seleccionados previamente), tanto en medios impresos como electrónicos. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para analizar:
   
   
   • Las frases publicitarias y su impacto.
   
   
   • El uso de imágenes, colores y fuentes.
   
   
   • La presencia de estereotipos y cómo estos pueden influir en la percepción del producto.
   
   
   • La identificación de juegos de palabras y otros recursos lingüísticos.
   
   
   
   


2. Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus observaciones. Se promoverá una discusión sobre cómo ciertos elementos del anun