Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria
Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá cómo se siente ese día usando tarjetas de emojis para ayudarlos a identificar y expresar sus emociones.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• A través de un cuento corto que ilustre una historia de convivencia en una comunidad diversa, introduciremos los conceptos de comunicación, necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Se harán preguntas reflexivas sobre el cuento para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, tales como: "¿Cómo crees que se sentía el personaje cuando...?", "¿Qué habrías hecho tú en su lugar?", "¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos si se sienten tristes o necesitan algo?".

3. Actividad Principal: Mi Comunidad Ideal (20 minutos)

• Dividiremos a los niños en pequeños grupos y les entregaremos materiales variados (papel, crayones, recortes, pegamento) para que creen juntos un mural que represente su "Comunidad Ideal", donde cada uno expresará su idea de cómo debería ser una buena convivencia, incluyendo la diversidad de necesidades, emociones, gustos y saberes.


• Mientras trabajan en sus murales, el educador circulará haciendo preguntas que