Interacción motriz
Juan Carlos Guadarrama- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 6: Interacción Motriz en Educación Física para 3º de Secundaria
Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género
Duración: 50 minutos
Problema interdisciplinar a abordar: Disciplina
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de apertura: Se inicia con una dinámica de presentación llamada "Pelota Nómada", donde una pelota se va pasando entre los estudiantes al son de la música. Al detenerse la música, quien tenga la pelota debe compartir su nombre, deporte favorito y una cualidad personal. Se enfatiza la igualdad de género al asegurar una rotación equitativa de la pelota y promover que se expresen libremente sin estereotipos.
Breve plática: Se dialoga sobre la importancia de la disciplina, el respeto mutuo y la igualdad en el deporte y la vida cotidiana. Se introducen conceptos clave como asertividad, juego limpio y confrontación lúdica, aprovechando ejemplos relevantes para su edad.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Actividad grupal "Circuito de Cooperación": Los alumnos se dividen en equipos mixtos (asegurando la igualdad de género) y deben completar un circuito de estaciones con diferentes retos físicos (saltos, dribles, lanzamientos precisos). Cada estación tiene un desafío que promueve la interacción motriz y la cooperación entre los miembros del equipo, enfatizando la importancia de la asertividad y el respeto por las reglas p