Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios en la Comunidad

Grado: 6° de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines; por ejemplo, comerciales, políticos y sociales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos):
   a. Motivación y sensibilización: Iniciar con la pregunta ¿Alguna vez han visto un anuncio publicitario que les haya llamado mucho la atención? ¿Por qué creen que fue así? Permitir que algunos alumnos compartan sus experiencias.
   b. Introducción al tema: Explicar que así como esos anuncios captaron su atención, ellos tendrán la oportunidad de crear un anuncio sobre un producto o servicio en su comunidad, prestando atención a cómo convivimos y nos relacionamos con los demás a través de estos medios.
   c. Objetivo de la sesión: Clarificar que el objetivo es comprender y analizar diferentes tipos de anuncios publicitarios para luego crear uno propio que refleje un aspecto positivo de la convivencia en su comunidad.

   
   



2. Desarrollo (20 minutos):
   a. Investigación y recopilación: En equipos, los alumnos buscarán anuncios publicitarios en revistas, folletos, o internet (si se dispone de los medios) que representen diferentes fines (comerciales, políticos, y sociales). Cada equipo seleccionará uno de cada tipo para analizar.
   b. Análisis de anuncios: Guiar a los estudiantes en el análisis de los anuncios seleccionados, conside