Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos enfocados en la Conciencia sobre el Acoso Escolar

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Fecha: [Incluir Fecha]

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, vinculándolo con experiencias personales o cercanas sobre el acoso escolar, para promover la empatía y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Problema Interdisciplinar: Acoso Escolar (Bullying)

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Sensibilización:
Saludar a los estudiantes y presentar el tema de la sesión. Realizar una dinámica rápida de integración donde cada estudiante comparta un aspecto positivo de su semana, promoviendo un ambiente de confianza y respeto.

Introducción al Tema:
Breve explicación sobre qué son los sucesos autobiográficos, usando ejemplos adecuados a su edad, y cómo estos pueden ayudarnos a entender y resolver problemas como el acoso escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura Guiada:
Realizar la lectura en voz alta de un breve texto autobiográfico de un personaje conocido (adaptado a su edad) que haya enfrentado acoso escolar. Durante la lectura, hacer pausas para reflexionar sobre cómo se siente el personaje y por qué es importante narrar estos sucesos en primera persona.

Discusión Dirigida:
En grupos pequeños, los estudiantes discutirán las siguientes preguntas:

• ¿Cómo creen que se sintió el personaje al compartir su experiencia?


• ¿