Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Helen Ramos
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - 3° de Secundaria


Sesión 1 de 2: Instituciones y Organizaciones Protectoras de los Derechos Humanos


Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 50 minutos


Problemática interdisciplinar a atender: Desinterés


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Presentación del Problema: Presentar a los alumnos un caso hipotético de una violación de derechos humanos en la escuela (puede ser algo como la discriminación basada en el género o la exclusión de actividades por algún tipo de discapacidad). Este caso se presentará mediante una historia corta o una representación.



  2. Lluvia de Ideas: Solicitar a los estudiantes que, en pequeños grupos, discutan y planteen soluciones inmediatas ante la problemática presentada, promoviendo el respeto y la inclusión.



  3. Reflexión Grupal: Compartir las soluciones propuestas por cada grupo y guiar una breve reflexión sobre la importancia de conocer y aplicar normas y leyes para la protección de los derechos humanos en la convivencia diaria.




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Investigación y Análisis:



  1. Búsqueda de Información: Los estudiantes, en equipos, buscarán información sobre instituciones y organizaciones tanto nacionales como internacionales que se encarguen de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos. Se les instará a u