Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños tienen dificultad para reconocer adjetivos, verbos y hacer descripciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema que están enfrentando.


• Actividad introductoria: Hacer una lluvia de ideas sobre diferentes adjetivos y adverbios que puedan utilizarse para describir procesos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso para describir. Cada grupo deberá utilizar adjetivos y adverbios para realizar la descripción. Al final, cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al realizar la actividad y cómo pueden mejorar en el uso de adjetivos y adverbios.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes o fotografías de diferentes lugares y pedirles que describan con adjetivos y adverbios lo que ven en cada una.


• Actividad principal: Realizar un juego de adivinanzas donde los alumnos deberán describir un lugar utilizando adjetivos y adverbios y los demás deberán adivinar de qué lugar se trata.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para describir los lugares y qué adjetivos y adverbios les parecieron más útiles.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Proyectar un v