Suma y resta, su relación como operaciones inversas

JOSAFATH MANUEL VARGAS
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Suma y Resta, Operaciones Inversas


Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos, promoviendo el pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Iniciar con una breve charla sobre el uso diario de las sumas y restas, preguntando a los alumnos ejemplos de cómo las utilizan en su vida cotidiana.

    • Lluvia de ideas sobre qué saben de las sumas y restas y su relación como operaciones inversas.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración e Indagación:



    • Formación de equipos para realizar una actividad de indagación: cada equipo recibirá tarjetas con operaciones de suma y resta de números decimales hasta centésimos y deberán descubrir la relación inversa entre ambas.

    • Guiar a los alumnos para que formulen preguntas sobre sus observaciones y registren sus hipótesis en una hoja de registro.



  2. Experimentación y Reflexión:



    • A través de un juego de roles, donde algunos alumnos serán "compradores" y otros "vendedores", utilizarán sumas y restas para realizar transacciones. Esto permitirá verificar sus estrategias de cálculo mental de manera práctica y divertida.

    • Discusión grupal para reflexionar sobre las estrategias utilizadas, fomentando el pensamiento crítico mediante preguntas como ¿Qué estrategia te facilitó más el cálculo? ¿Cómo identificaste la relación inversa entre suma y resta?




Cierre