Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia a través de la Historia y Cultura

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos de Preescolar 2º construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales, y obras del patrimonio artístico y cultural.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque intercultural crítico.

Problema a resolver: ¿Cómo podemos mostrar aprecio y respeto por las diferentes celebraciones y tradiciones culturales de nuestra comunidad y otras comunidades?

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y círculo de conversación: Comenzar con un saludo afectuoso y formar un círculo con los niños. Preguntarles sobre alguna celebración o tradición que hayan vivido recientemente en casa o en su comunidad. Escuchar y valorar todas las respuestas para fomentar un ambiente inclusivo y de respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración Guiada (10 minutos): Muestra a los niños imágenes y objetos relacionados con distintas celebraciones y conmemoraciones mexicanas (pueden ser juguetes tradicionales, instrumentos musicales, vestimentas típicas, entre otros). Invítalos a observar y preguntar qué saben sobre estos objetos o imágenes y si los reconocen.

     
     
   
   

   • Actividad Grupal Interactiva (15 minutos): Dividir a los niños en pequeños grupos y asignar a cada uno una celebración o conmemoración (Día de Muertos, Independencia de México, etc.). Cada grupo recibirá materiales para crear una representación simple de esta celebración, como dibujar