Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico.

Problema a Resolver: ¿Cómo podemos mostrar respeto y aprecio por las diferentes celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y de otras comunidades?

Desarrollo Interdisciplinar: Valores

Desarrollo de la Sesión

Inicio: 10 minutos

1. Saludo y Presentación: Inicio con un círculo de saludo, donde cada niño menciona su nombre y su celebración o conmemoración favorita (puede ser un cumpleaños, Navidad, Día de Muertos, etc.).

   
   



2. Introducción al Tema: Explicaré brevemente qué son las celebraciones y conmemoraciones, utilizando ejemplos visuales (imágenes) y preguntando a los niños por las que conocen y por qué son importantes para ellos y sus familias.

   
   

Desarrollo: 20 minutos

1. Exploración Guiada: Mostraré a los niños objetos, música o trajes típicos de diferentes celebraciones de México (por ejemplo, piñatas de las Posadas, calaveritas de azúcar del Día de Muertos), para que los exploren y pregunten curiosidades.

   
   



2. Diálogo Intercultural: Favoreceremos un diálogo sobre las diferencias en las formas de celebrar, resaltando la importancia del respeto y la valoración de todas las culturas.

   
   



3. Creación en Pequeños Grupos: Los niños, divididos en grupos