La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Helen Ramos

Ubicación curricular

Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión: Historia de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de metrópolis y sistemas de dominación, contextualizando brevemente su importancia en la historia mundial.

Motivación y activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre las colonias europeas en América, África y Asia, y cómo piensan que se relaciona esto con la conformación de grandes ciudades y sistemas de poder.

Planteamiento del problema: Exponer a los estudiantes el problema del día: "¿Cómo influyó la disputa entre países hegemónicos en la conformación territorial y sociopolítica de América, África y Asia durante los siglos XV al XIX, y qué impacto tuvo esto en las culturas locales?"

Investigación y análisis en equipos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para investigar sobre casos específicos de dominación y colonización (p.ej., la colonización británica en la India, la española en América y la francesa en África). Cada equipo deberá leer y analizar textos proporcionados, enfocándose en cómo se conformaron las metrópolis y los cambios sociales y culturales que surgieron.