Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Acoso Escolar**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren leer textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular, utilizando este conocimiento para identificar y proponer soluciones al problema del acoso escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Motivación y conexión: Comenzaremos con un breve ejercicio de respiración para promover un ambiente de calma y concentración. Luego, plantearé una pregunta abierta: ¿Por qué es importante compartir nuestras historias personales?, incentivando a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias, especialmente cuando enfrentamos problemas como el acoso escolar.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: Seleccionaré un fragmento de un texto autobiográfico adaptado para su edad, en el que el autor relata una experiencia personal relacionada con el acoso escolar. Durante la lectura, haré énfasis en la narración en primera persona del singular y preguntaré a los alumnos cómo creen que esto ayuda a transmitir emociones y sensaciones de manera más efectiva.


• Reflexión grupal: En grupos pequeños, los alumnos discutirán cómo se sintieron al escuchar la historia y qué piensan sobre el impacto del acoso escolar en la vida de las personas. Además, cada grupo elaborará una lista de razones por las que consideran importante