Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Pachicano Moreno Gemma
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Cuidando Nuestra Casa Común"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA): Que el alumno se relacione con la naturaleza y considere la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo), fomentando el desarrollo de una conciencia socioambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Ética y Valores, y Educación Física.


Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable



Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos)



  • Actividad: "Saludo al Sol"

    • Descripción: En el jardín o patio, invitar a los niños a saludar al Sol con movimientos sencillos de yoga, promoviendo el agradecimiento por el calor y luz que nos brinda.

    • Objetivo: Sensibilizar a los niños sobre la importancia del sol para la vida.




2. Introducción al problema (5 minutos)



  • Actividad: "¿Qué pasaría si...?"

    • Descripción: A través de imágenes sencillas y preguntas interactivas, plantear a los niños escenarios donde falten el aire, el agua, el sol, o el suelo. Por ejemplo, "¿Qué pasaría si no tuviéramos agua para beber?"

    • Objetivo: Introducir el problema sobre la importancia de cuidar los elementos de la naturaleza.




3. Exploración y soluciones (20 minutos)



  • Actividad: "Detectives de la naturaleza"

    • Descripción: Divididos en equipos, los niños explorarán el entorno escolar con lupas de juguete, buscando elementos de la naturaleza (hojas, piedras, agua, etc.) y discutiendo cómo podemos cuidarlos. Concluyen creando un mural colectivo con dibujos de sus descu