Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Textos Literarios y Apreciación Estética en la Educación Secundaria

Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad Crítica, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problemática interdisciplinar a atender: Disciplina

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación y motivación: Breve exposición sobre la importancia de la literatura en diferentes culturas y cómo esta puede ayudar a entender y respetar diversas perspectivas. Uso de imágenes y citas de obras reconocidas mundialmente para captar el interés de los estudiantes.


2. Planteamiento del desafío: Se introduce el proyecto de crear un "Festival Literario Intercultural", donde cada alumno deberá elegir un texto literario (en español o traducido al español) de un género de su preferencia para analizar, comentar y exponer su valor estético, considerando la disciplina como valor transversal en la organización personal y grupal del trabajo.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Elección de textos: Los estudiantes seleccionan los textos literarios que trabajarán, guiados por una lista previamente elaborada por el docente, que incluirá obras de diversas culturas y géneros. Esta actividad fomenta la autonomía y el respeto por las elecciones de los demás.


2. Grupos de discusión: Formación de pequeños grupos según géneros literarios elegidos para compartir por qué eligieron su texto y qué esperan descubrir en