Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes

Objetivo de la Sesión (PDA): Los alumnos serán capaces de evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y relatos de la comunidad que escuchan en voz de alguien o leen. Además, compartirán las emociones que dichas narraciones les provocan.

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la convivencia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio con una canción suave para recibir a los niños en el aula, promoviendo un ambiente cálido y acogedor.
   
   
   • Breve dinámica de presentación donde cada niño dice su nombre acompañado de un adjetivo positivo (ej. Soy Ana y soy alegre).
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Plática dirigida sobre la importancia de las historias en nuestra vida y cómo estas nos ayudan a entender el mundo y a convivir mejor con los demás.
   
   
   
   



3. Actividad principal: Narración de una historia (15 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o fábula seleccionado, con apoyo de imágenes grandes y claras para facilitar la interpretación.
   
   
   • Uso de títeres o marionetas para hacer la narración más interactiva y captar mejor la atención de los niños.
   
   
   • Pausas estratégicas durante la narración para preguntar a los niños su opinión o predicciones sobre la historia.
   
   
   
   



4. Creación colectiva (10 minutos)

   
   
   
   
   • División del grupo en pequeños equipos.
   
   
   • Cada equipo reci