Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos

Nivel: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica, y Oasisamérica, a través de un enfoque de aprendizaje basado en problemas, mejorando habilidades de lectoescritura, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación cultural.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica, y Oasisamérica. Esta actividad buscará estimular su curiosidad y establecer un vínculo con sus conocimientos previos.


• Presentación del problema: Se presentará el problema a resolver: "Imaginemos que somos un grupo de historiadores que debe organizar una exposición en el museo local sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos de nuestro territorio. ¿Qué aspectos considerarían esenciales para mostrar a los visitantes y cómo los ubicarían en el tiempo y el espacio?"

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre los diferentes aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos, tales como su alimentación, vestimenta, herramientas, ceremonias, y organización social. Cada equipo se enfocará en un aspecto específico y en un área geográfica particular (Mesoamérica, Aridoamérica, Oasisamérica).
  
  
  • Interdisciplinariedad con lectoescritura: Cada equipo deberá leer textos