Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Objetivo (PDA): Que el alumno explique con sus palabras cómo suceden y por qué se producen fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, apoyándose de diversos recursos para ampliar lo que sabe.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y narración breve de un fenómeno natural impresionante, como podría ser la erupción de un volcán o la formación de un arcoíris, contado como si fuera una historia fascinante.


• Preguntar a los niños si han experimentado algún fenómeno natural ellos mismos y qué sintieron al respecto.

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación guiada: Dividir la clase en pequeños grupos. A cada grupo, asignarle un fenómeno natural (la lluvia, el viento, un arcoíris, la caída de las hojas en otoño). Los niños, con ayuda del docente, buscarán en libros ilustrados o en tablets (si están disponibles), qué es ese fenómeno, cómo y por qué ocurre.


2. Arte y expresión: Cada grupo elaborará una representación artística de su fenómeno natural usando materiales diversos como papel, colores, plastilina, y recortes. Esta actividad busca estimular el interés y la comprensión de los fenómenos naturales mediante la creatividad y expresión artística.


3. Pensamiento crítico: Durante la actividad, se fomentará el diálogo entre los niños, haciendo preguntas que promuevan el pensamiento crítico como: "¿Qué creen que pasaría si este fenómeno