Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
FABIOLA DANNAE PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Propiedades de los Materiales y Caracterización de los Gases
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos experimentarán con diversos materiales para identificar sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, y comprenderán cómo estas propiedades satisfacen necesidades específicas en su entorno, abordando la caracterización de los gases basada en sus propiedades.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación:
- Iniciaré la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han notado que algunos objetos son más duros que otros o si han visto cómo algunos materiales pueden doblarse sin romperse. Esto para despertar su curiosidad sobre las propiedades de los materiales.
Presentación del problema (Desinterés):
- Planteo la pregunta: "¿Por qué es importante conocer las propiedades de los materiales y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas cotidianos?" Esto para conectarlo con el desinterés observado en la participación y exploración científica.
Desarrollo (25 minutos)
1. Actividad de Indagación sobre las Propiedades de los Materiales (15 minutos)
- Los alumnos, divididos en equipos, recibirán una variedad de materiales (papel, plástico, metal, tela) para experimentar y observar sus propiedades de dureza, flexibilidad, y permeabilidad. Cada equipo tendrá que llenar una tabla con sus observaciones.
2. Interdisciplinariedad: Artes y Ciencias (10 minutos)
- Con la información recabada, los equipos crearán una pequeña obra de arte utilizando los materiales explorados, representando una si