La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión inicial: los alumnos deben compartir experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguajes en su entorno familiar, escolar y comunitario. Se les pide que identifiquen las variantes lingüísticas presentes en cada situación.


• Presentación de un video o texto que muestre la diversidad de lenguas en diferentes contextos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas identificadas y su importancia como riqueza cultural.


• Plenaria para compartir conclusiones.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes textos escritos en variantes lingüísticas del español. Los alumnos deben leer y analizar la estructura y vocabulario utilizado.


• Actividad de escritura: los alumnos deben redactar un texto breve utilizando una variante lingüística del español de su elección. Pueden utilizar palabras o expresiones propias de su comunidad.


• Intercambio de textos entre los alumnos para leer y comentar en parejas o pequeños grupos.


• Plenaria para compartir y discutir los textos producidos.

Sesión 3:

• Recordatorio del