Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Martha irma
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos asuman una postura crítica respecto a la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, enfatizando en la discriminación.



Fase de Inicio (15 minutos):



  • Presentación del Tema: Comenzaremos la clase presentando el tema de los Derechos Humanos globalmente y en México, enfocándonos en entenderlos como valores universales. Usaremos un video corto motivacional sobre los derechos humanos y la discriminación para captar su interés.



  • Lluvia de Ideas: Después del video, realizaremos una lluvia de ideas preguntando qué entienden por derechos humanos y qué ejemplos de discriminación conocen, tanto global como localmente. Esto nos permitirá conocer sus percepciones iniciales y generar un ambiente de participación.





Fase de Desarrollo (25 minutos):


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) sobre Discriminación:



  • Introducción a la Problemática: Dividiremos la clase en pequeños grupos y entregaremos a cada uno un escenario diferente de discriminación (basados en género, raza, orientación sexual, discapacidad, etc.), tanto en contextos mexicanos como globales.



  • Investigación y Análisis: Cada grupo investigará su problema asignado, reflexionando sobre cómo los derechos humanos son afectados en ese contexto. Deberán buscar ejemplos reales y discutir soluciones posibles. Se fomentará el uso de tablets o computadoras para investigar.



  • Exposición y Debate: Cada grupo expondrá su situación a la