Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Martha irma
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno asuma una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, con un enfoque especial en el problema de la discriminación.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Actividad: Se iniciará con una dinámica llamada "Mural de los Derechos", donde se pedirá a los alumnos que escriban en post-its un derecho humano que consideren importante y lo peguen en un mural en el frente de la clase.

    • Objetivo: Esta actividad busca activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de los derechos humanos.

    • Reflexión grupal: Se realizará una breve reflexión sobre la diversidad de derechos mencionados y su importancia para una convivencia armónica.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

    • Problema a resolver: "En una sociedad multicultural, ¿cómo podemos garantizar la no discriminación y el respeto a los derechos humanos de todos sus miembros?"

    • Actividad: En equipos, los estudiantes investigarán y debatirán sobre casos de discriminación conocidos (pueden ser locales o internacionales), usando dispositivos móviles o computadoras. Posteriormente, diseñarán propuestas de solución enfocadas en promover la inclusión y el respeto a los derechos humanos.

    • Rol del docente: Facilitar la discusión, guiar la investigación y proveer ejemplos de casos, si fuera necesa