Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral a través de Lenguajes Diversos desde una Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que el alumno, de manera oral, exprese ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar a Abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: Se comenzará con una ronda de expresiones cortas, donde cada alumno compartirá algo que le gusta y algo que no le gusta, fomentando un ambiente de escucha y respeto. Se introducirá el tema explicando que hoy aprenderán a expresar mejor lo que sienten y piensan.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Role-Playing: Los alumnos participarán en juegos de roles donde simularán distintas situaciones de convivencia en la comunidad (como en el parque, en la escuela, en casa con la familia). Se les pedirá que expresen sus necesidades, emociones y gustos en cada situación.

   
   



2. Creación de un Mural Colectivo: En grupos pequeños, los alumnos dialogarán sobre lo que les gusta y lo que no de vivir en comunidad. Posteriormente, con ayuda de dibujos y palabras, plasmarán en un mural colectivo sus ideas, promoviendo el uso de diversos lenguajes (visual, oral, corporal).

   
   

Cierre (10 minutos)

• Reflexión Compartida: Los alumnos se reunirán en círculo para compartir lo que aprendieron durante la actividad. Se enfocará en preguntas como: "¿Cómo te sientes al expresar tus emociones y necesidades?", "¿Cóm