Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Renata RM- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3°, de 3 a 6 años de edad.
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos para fomentar la construcción de una conciencia ambiental.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Dar la bienvenida a los niños y niñas, preguntándoles si les gusta jugar en lugares al aire libre como parques o jardines y qué cosas les gusta ver o hacer. Breve plática sobre la importancia de cuidar esos lugares y a los seres vivos que ahí habitan.
Introducción al tema (5 minutos): Utilizando imágenes y objetos naturales (hojas, piedras, flores), presentar a los alumnos los diferentes elementos de la naturaleza y mencionar la importancia de cada uno para la vida en el planeta.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
Presentación del problema (5 minutos): Mostrar a los niños una historia corta o un video sobre un parque o un jardín que está sucio y descuidado, resaltando cómo esto afecta a los animales y plantas que viven ahí. Preguntar cómo se sentirían si su lugar favorito para jugar estuviera así.
Búsqueda de soluciones (10 minutos): Dividir a los niños en pequeños equipos y pedirles que piensen y dibujen soluciones para el problema presentado. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre ellos, guiándolos para que piensen en acciones de cuidado y conservación de la naturaleza.
**Planteamiento de acciones concretas (10