Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, y obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad motivadora: Comenzaremos la clase con el cuento ilustrado "El árbol de las mariposas", que narra la historia de un árbol muy especial en la comunidad que en cierta época del año se llena de mariposas. Este cuento busca capturar su interés y conectar emocionalmente con ellos, introduciendo el concepto de belleza natural y cultural de su entorno.

Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará el problema: "¿Cómo podemos mostrar a nuestras familias y amigos lo hermoso que es nuestro lugar y por qué deberíamos sentirnos orgullosos de él?".

  
  



• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir el problema. Se les proveerá de materiales como pinturas, papeles de colores, tijeras y pegamento para crear una "Tarjeta de Orgullo Comunitario", donde plasmarán, con dibujos y palabras simples, qué es lo que más les gusta de su comunidad y por qué es especial.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Exposición y diálogo: Cada grupo presentará su tarjeta al resto de la clase, explicando su obra. Se fomentará el diálogo s