Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El estudiante utilizará criterios de divisibilidad y conocimientos sobre números primos para resolver problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm), fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Inicio (15 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia (5 minutos): El docente da la bienvenida y refuerza la importancia de la igualdad de género y el respeto mutuo. Se propone un breve ejercicio de dinámica grupal donde cada estudiante dice su nombre y algo que le guste hacer, enfocándose en la diversidad de intereses sin estereotipos de género.

   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Se divide a la clase en pequeños grupos interdisciplinarios (procurando la mezcla de género) y se les pide que recuerden y compartan entre ellos qué saben sobre las operaciones básicas, los números primos, y las relaciones inversas en matemáticas. Posteriormente, cada grupo comparte con la clase. El profesor anota en el pizarrón las ideas claves mencionadas, resaltando la importancia de cada concepto para la vida cotidiana.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción al tema con ejemplos cotidianos (5 minutos): Usando los conceptos mencionados, el docente introduce el tema con ejemplos cotidianos, como repartir equitativamente regalos en una fiesta sin distinción de género, o calcular la cantidad de ingredientes necesarios para que todas las personas, independientemente de sus preferencias, puedan disfrutar de una comi