Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 para Trabajar en Aula sobre Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia. Adicionalmente, se buscará atender el problema de lectoescritura a través de este trabajo.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación inicial: Se iniciará la sesión con una dinámica breve donde los alumnos compartirán algo que les guste de su comunidad.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los estudiantes que aprenderán a describir detalladamente a personas, lugares, hechos y procesos, lo cual les permitirá expresarse mejor y conocer más sobre su entorno.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Guiada (10 min): Se leerá en voz alta un texto descriptivo corto sobre un lugar común en la comunidad (por ejemplo, un parque o la escuela). Durante la lectura, se hará énfasis en las descripciones utilizadas.


2. Análisis en Grupo (5 min): Los estudiantes, en pequeños grupos, discutirán qué descripciones encontraron interesantes y por qué.


3. Creación de Descripciones Propias (10 min): Cada grupo escogerá a una persona, lugar, hecho o proceso de su comunidad para describirlo detal