Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos se interesarán, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de pláticas donde los niños compartan qué saben sobre las festividades más importantes en sus familias y comunidades. Esto ayudará a reconocer la diversidad presente en el aula.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos una breve historia ilustrada y narrada sobre una festividad tradicional mexicana no muy conocida por ellos, destacando elementos culturales, artísticos y de convivencia. El objetivo es captar su interés y motivar preguntas.

  
  



• Investigación y exploración: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una festividad o tradición diferente de distintas regiones del país. Proporcionar materiales como libros ilustrados, fotografías, y videos cortos para que exploren y recojan información.

  
  



• Creación de murales: Cada grupo creará un mural que represente la festividad investigada, utilizando dibujos, recortes, y elementos que puedan simbolizar la tradición estudiada. Deberán incluir, con ayuda del d