Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en el entorno

Fecha: [Fecha específica]

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de decir en orden los números que conoce y gradualmente amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Contexto Interdisciplinar: Atender al problema de desinterés.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Conversar sobre cómo los números están presentes en nuestra vida cotidiana, usando ejemplos relacionados con sus edades, cantidad de amigos, frutas en casa, etc.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué números conocen y hasta qué número pueden contar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Indagación: "Exploradores Numéricos"
     
     
     • Descripción: Organizar una búsqueda de tesoros en el aula donde cada tesoro tenga asociado un número. Los niños deben buscar y clasificar los tesoros según el número que encuentren.
     
     
     • Objetivo: Reconocer los números en diferentes formatos y empezar a ordenarlos en secuencia.
     
     
     • Inclusión y Pensamiento Crítico: Asegurarse de que las pistas y las tareas sean accesibles para todos los alumnos, fomentando la ayuda mutua y la discusión sobre por qué es importante saber contar y cómo los números nos ayudan en la vida diaria.
     
     
     
     
   
   
   • Conexión Interdisciplinar: Introducir elementos de ciencia (clasificación de objetos naturales por cantidad), arte (creación de secuencias numéricas con colores y formas), y literatura (cuentos cortos que incluyan números).
   
   
   
   



3. **Cierre (10