Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Construcción de la Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 1°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado, fomentando la lectoescritura a través de experiencias estéticas y culturales.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Bienvenida: Iniciamos con una ronda de saludos coloridos, cada niño saluda a su compañero con un color, por ejemplo: "¡Hola, rojo!", "¡Hola, azul!", promoviendo un ambiente cálido y de pertenencia.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Preguntaremos a los niños sobre las celebraciones o festividades en las que han participado o han escuchado hablar en casa. Se utilizará un títere para hacer la actividad más interactiva, donde el títere también "comparte" sus experiencias.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración de un Cuento: Leeremos un cuento ilustrado que hable sobre una celebración típica de la comunidad. A través de preguntas activas, incentivaremos a los niños a expresar qué ven en las imágenes y qué creen que está sucediendo, promoviendo la interpretación y la imaginación.

   
   



2. Creación de un Mural Colectivo: En grupos, los niños crearán un mural con dibujos y palabras sencillas (con ayuda del maestro) sobre lo que más les gustó del cuento. Esto fomentará el trabajo en equipo y la expresión artística, además de ser una introducción al mundo de la lectoescritura a través de la asociación palabra-imagen. Se proporcionarán materiales como pinturas, plumones y papel grande.

   
   



3. Dramatización: Los niños elegirán su parte favorita del cuento y r